Родительское лицензирование детских независимых перемещений в современных российских семьях

Александра Алексеевна Бочавер; Виктория Георгиевна Ерофеева; Екатерина Михайловна Цыганова

doi:10.17323/usp82202392-104

Александра Алексеевна Бочавер Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)
Виктория Георгиевна Ерофеева Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)
Екатерина Михайловна Цыганова Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)

DOI: https://doi.org/10.17323/usp82202392-104

Ключевые слова: детские независимые перемещения, автономия, родительский контроль, поддержка автономии, развитие самостоятельности

Аннотация

В статье рассматривается детскородительское взаимодействие в ситуациях начала независимых перемещений с точки зрения ребенка. На материале 30 полуструктурированных биографических интервью с информантами в возрасте от 11 до 24 лет, включая 15 мальчиков/юношей и 15 девочек/девушек из 15 городов России, исследуются нарративы о независимых перемещениях и о детско-родительских отношениях в контексте дальнейшего становления самостоятельности. С опорой на теорию самодетерминации и представления о родительском контроле и поддержке автономии обсуждаются два ключевых взгляда на самостоятельность — как на независимые действия, совершаемые без помощи других людей, и как на волевые поступки, обусловленные ценностями. Независимые перемещения ребенка могут рассматриваться как важная тема в детско-родительских отношениях, однако родительское лицензирование перемещений часто отличается от поведения родителей в других ситуациях, связанных с развитием самостоятельности детей. Показано, что история начала независимых перемещений ребенка во многом уникальна и может служить источником опыта подростковой самостоятельности, в котором родители выстраивают систему правил (структуру), регулирующих перемещения, и делегируют принятие решений внутри этих правил ребенку, который дополняет или даже контрастирует с другими контекстами отношений. Обсуждаются ограничения и перспективы исследования.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.

Биографии авторов

Александра Алексеевна Бочавер, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)

Кандидат психологических наук, директор Центра исследований современного детства Института образования, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)

Виктория Георгиевна Ерофеева, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)

Стажер-исследователь Центра исследований современного детства Института образования, аспирантка Департамента психологии, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)

Екатерина Михайловна Цыганова, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)

Cтажер-исследователь Центра исследований современного детства Института образования, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ).